01
没收学生的智能手机扔进水桶？我理解！
前段时间山西省某中学最严校规曾经在网上火了一把：凡是进入校园的学生，一律经过安检门或者金属探测仪的检测，一旦发现携带手机，搜出来要么摔坏，要么扔进水桶。
对于学校的此番举动，支持者有之，反对者有之，公说公有理婆说婆有理。对此，我是支持这所学校的，理解学校的一片苦心。
智能手机是柄双刃剑，有利就有害。在给人们的生活带来便利的同时，也带来一些弊端。比如电磁辐射是直接的危害，如果沉迷于手机，无论成人还是孩子，对视力、对骨骼、对健康都极其不利。如果沉迷于色情、暴力等方面的内容，还会影响正确的人生观、价值观。学生玩手机上瘾的话，对学习成绩直接造成灭顶之灾。
为此国家有关部门出台了有关电子产品进入校园的通知，但是很多地方对此重视程度不够，贯彻落实并不到位。
其实只要认真阅读关于山西省这所学校最严校规的新闻报道，就会发现学校的举动并非临时起意，痛下杀手。人家校方也做了很长时间的铺垫，比如在学生和家长当中进行宣传发动，三令五申，并且还签订了家校协议书。这说明该校的学生非常清楚如果再携带手机的后果是什么；并且学生的家长也都知晓此事。“先礼后兵”，这所学校的最严校规无可厚非，教育不是万能的，必要的惩处是应该的，可以让违反校规校纪的学生长记性。
02
多功能电话手表在校园里悄然泛滥起来，必须刹！
俗话说：道高一尺魔高一丈。魔和道一直在纠缠着，彼此进阶着，此起彼伏，此消彼长。这不，学校不是不允许学生带智能手机进入校园吗？这好办，多功能电话手表来了！小雨来的正是时候。唯利是图永远是商家所追逐的目标，敏锐的商家似乎捕捉到了“最严校规”带来的无限商机，开始研发多功能电话手表，然后推向市场。
电话手表的受众主要是儿童和中小学生，智能手机不方便携带，甚至被禁止携带，只能是佩戴电话手表。当然，电话手表最大的噱头就是其定位功能，家长能随时掌控孩子的活动地点，并且可以随时通话联系。
我认为这个功能对儿童来说是很有必要，对中学生来说就没有必要了，毕竟中学生的年龄一般超过了12周岁，具备一定的自理、自立能力。再说，学生在学校上课的时候，多数时间是在教室内、校园内，家长如果给孩子随时打电话恐怕也不合适吧。
在我看来，悄然入侵校园的多动能电话手表其实就是智能手机的替代品。有些孩子特别是住校生，在午休晚睡的时候，就把多功能电话手表摘下来，兴致盎然地开始畅游互联网了，那还顾得上睡觉休息？
在与同事们交流的时候，就多功能电话手表的治理问题引发了争议。有的说只要学生不佩戴多功能电话手表就行，普通的电话手表可以允许学生带。有的持反对意见，认为就算是普通电话手表也会分散学生的注意力，有事没事地就想着和校外的同学、好友联系，并且举了一个例子：一名女生在自习课上找班主任请假说是去趟厕所，后来得知她在厕所里面用电话手表给别人打电话。
对多功能电话手表界定这个问题，我的看法是：电话手表功能多少并不好界定，一是商家对其功能可能会设置得更加隐蔽，单纯从外部可能不易察觉；二是学生数量太多了，一个中等规模的学校也得有几千名学生，一个一个进行界的话，就无法正常开展教学了。最直接的做法就是禁止携带任何款式的电话手表。
03
禁止学生使用多功能电话手表的措施，忌粗暴！
有些学校禁止学生使用手机的做法是可以理解的，但是通过摔碎、砸烂、泡水等简单粗暴的方式并不可取。禁止学生使用手机、电话手表，不一定非得通过破坏的方式达到惩戒的目的。
我认为禁止学生使用电话手表可以从以下几个方面着手：
1，宣传动员
通过印发致家长的一封信、召开年级学生会、主题班会等形式，进行宣传教育，让学生和家长认识到使用电话手表存在的一些弊端。
2，制定规矩
结合各学校的实际情况，制定关于禁止学生在校内使用电话手表的制度，明确对违反制度者的处理办法。
3，家校沟通
这一点非常重要，学生不仅是学校的教学管理服务对象，还是家长的孩子。对学生的处理，必须和家长做好沟通。事先通过家长微信群或者校讯通等方式告知家长，学校禁止学生把电话手表带入校园，并且与每名学生家长签订关于禁止学生携带电话手表的协议书，一式三份，家长自存一份，级部留存一份，班主任留存一份。通过签订协议书，也可以增强家长的责任心。
4，严慈相济
这个是指对违反禁令学生的处理措施。在老师教育学生的时候或者家长教育孩子的时候，要做到“轻打重吆喝”。要求的时候要严厉，对那些因自制力不强违反纪律的学生要适度温和地进行批评教育。
比如让违反禁令学生的家长到校，与家长面对面通报学生违纪的情况。对违纪的学生要么让家长领回家反省，要么留校写出检讨书进行自我批评。对于违规带到校园的电话手表，可以由班主任代为保管，也可以由家长带回家。
校方对收缴学生的电话手表不要进行破坏，毕竟电话手表的价格也得几百元甚至更高。如果破坏掉了，家长也会因心疼而对学校的管理产生抵触心理，在社情民意调查的时候，说不定还会投上反对票。
5，堵不如疏
“堵而抑之，不如疏而导之。”在禁止学生使用电话手表这个问题上也是如此。
学生携带电话手表的主要用途就是便于学生和家长联系。那么，不让学生带电话手表了，怎么去解决这个问题呢？
学生给家长打电话：校方在教学楼、公寓楼、校园的适当位置安装公用电话，为学生打电话提供方便。
家长主动联系学生：每个班级建立家长微信群，班主任及时通报学校的有关工作动态和学生们的表现情况；同时公布班主任的联系电话。学生家长如果想主动联系学生的时候，要么通过微信群或者私信班主任，要么拨打班主任的电话代为传话。
通过这几项措施，既能解决家长和学生之间的通讯联系问题，又能有效避免学生因沉迷于手机的多功能分散精力、影响学习的问题。
对于高年级学生使用电话手表这件事，您是一种什么样的态度呢？我是“浮来山下说教育”，欢迎关注、留言！